Уважаемые родители!

Вопрос сохранения русского языка волнует рано или поздно всех русскоязычных родителей. К сожалению, многие родители, относительно недавно переехавшие в эту страну, слишком заняты обустройством на новом месте и слишком обеспокоены процессом ассимиляции семьи в новом обществе, что прерывают обучение своих детей русскому языку на несколько лет, а некоторые даже переходят на английский язык в семье, ошибочно полагая, что делают добро своим детям. Многие родители, чьи дети родились уже в этой стране, обращаются к профессионалам - учителям русского языка, довольно поздно - тогда, когда их детям уже 7, 8, 9 лет и родители замечают, что дети постепенно отказываются общаться с ними по-русски.

Определенное число русскоязычных семей продолжает говорить дома по-русски, старается читать детям русскую литературу, но не отдают ребят в русскую школу по тем или иным причинам. В лучшем случае данные семьи нанимают репетитора на каком-то этапе. Их дети, как правило, достигнув юношеского возраста, овладевают хорошим русским произношением и устной речью на бытовом уровне, но не умеют ни грамотно писать (за редкими исключениями), ни бегло читать, ни рассуждать по-русски.

Почему-то еще у некоторых семей, особенно хорошо обеспеченных, бытует мнение, что индивидуальные занятия по русскому языку принесут больше пользы их детям, и что «на групповые занятия идут только те, кто не может себе позволить частного учителя». Мы совсем не разделяем такое мнение. Мы считаем, что языковые занятия необходимо проводить именно в школе, в группе ребят примерно одного уровня и возраста. И мы не одни. Об этом также регулярно говорят и пишут десятки педагогов из Европейской ассоциации русских школ, к которой принадлежит и наша школа. Ведь язык - это не только грамматика и письмо. Ребятам необходима среда для общения на этом языке со своими сверстниками. Тогда их речь будет полноценно развиваться. Кроме того, русский язык отражает исторический опыт, культуру и жизнь большой группы стран, огромной части нашего мира. Даже самый лучший репетитор не сможет обеспечить передачу этого опыта. А вот школа в сотрудничестве с семьей может делать чудеса! И чем раньше ваши дети начнут посещать школу, тем лучше.

Наша русская школа не только профессионально обучает ребят языку, но и предоставляет условия, платформу, для его использования, являясь живым «островком» с русскоязычной атмосферой, в которую дети погружаются на полдня. Это и общение на русском языке в процессе уроков, игр, репетиций, концертов, праздников, встреч с интересными людьми; и занятия искусством в различных студиях; участие в конкурсах, включая международные; написание сочинений и изложений, сочинение стихов и частушек, художественные переводы с английского на русский; походы в театр, на выставки и многое, многое другое.

Школа повышает престиж русского языка и русской культуры в глазах учеников.

Недавно к нам пришла родительница и пожаловалась, что в престижной английской школе, где учится их сын, учитель по английскому языку «с высоты своего авторитета» заявил в присутствии их 14-летнего сына, что родители «тянут его назад», загружая родным языком. О таких случаях, к сожалению, мы слышим частенько.

Дорогие родители! Не обращайте внимание на такие необоснованные заявления. Если вы сами не достаточно хорошо владеете английским языком, а вашему ребенку временно нужна помощь по английскому, то найдите для него учителя на какое-то время. Но ни в коем случае не прерывайте обучение ребенка на родном языке, продолжайте развивать его русскую речь и мышление. Современные исследования доказывают, что у двуязычных детей успешнее, чем у монолингвов, развивается абстрактное мышление и формируется гораздо более сложная и совершенная система общеязыковых представлений; что двуязычные дети, как правило, догоняют и перегоняют со временем своих одноязычных друзей. Посмотрите на состав ребят в престижных «селективных» английских школах! В них огромное количество двуязычных детей, в том числе и наших русских ребят. Большинство учеников нашей школы занимаются в престижных школах города и прекрасно там успевают. А ведь отбирают эти школы самых лучших! И пусть вас не пугают чудовищные предсказания некоторых «знатоков» о «раздвоении личности» двуязычных детей. Ничего подобного не происходит. На протяжении пяти лет существования нашей школы у нас проучилось более сотни детей, и мы на собственном опыте убедились, что если в семье существует согласие между отцом и матерью в отношении необходимости поддержания русского языка, то это передается и детям. Дети свободно переключаются с одного языка на другой, хорошо себя чувствуют в английской и в русской школе, охотно идентифицируют себя и с английским и с русским языком, и внутренне этим гордятся.

Сейчас наша школа готовится отправить группу в европейский летний лагерь для русскоговорящих детей по линии международной ассоциации русских школ. Основная задача лагеря - организованное общение, совместная творческая деятельность на русском языке. Если вы хотите, чтобы ваши дети действительно почувствовали себя гражданами Европы, присоединяйтесь к нам.

Мы приглашаем всех, кто хочет изучать и сохранять русский язык.
Наши двери открыты для всех желающих.

Ольга Петровна Брамли,
Директор Лондонской школы
русского языка и литературы.

(У нас вы также можете получить материалы семинаров и научные разработки специалистов по двуязычию.)